十年樹木，百年樹人。教育是社會文明進(jìn)步和社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)。尊師重教，關(guān)心教育，情系學(xué)子，成為每個勇于擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任的企業(yè)的愛心情懷。

　　開啟愛心之旅 書香飄滿校園

　　2015年1月8日，帶著對教育事業(yè)的關(guān)注和對莘莘學(xué)子的關(guān)愛，齊普生開啟了情系燈塔愛心助學(xué)活動的愛心之旅。來自燈塔中心小學(xué)的師生代表參加了贈書儀式，接受了齊普生公司捐贈的近千冊書籍。

　　贈書儀式上，公司總經(jīng)理喬東斌、學(xué)校校長及學(xué)生代表發(fā)表了“閱讀改變?nèi)松? 知識改變命運”的主題發(fā)言，進(jìn)行了思想交流與碰撞，讓此次活動的意義得到了升華。此次贈書義舉為學(xué)生送去的不僅僅是書籍，而是豐富人生的精神糧食，開啟成功的智慧鑰匙，通向美好未來的橋梁。同時，這一本本書籍也凝聚了社會對教育事業(yè)的濃濃關(guān)愛與殷切希望。

　　儀式開始，劉校長率先代表全校師生對齊普生的義舉表示了感謝。劉校長表示，此批書籍不僅充實了學(xué)校圖書室和班級圖書柜，更重要的是通過這批圖書的合理應(yīng)用，將為學(xué)生的健康成長提供精神食糧，具有培養(yǎng)人、教育人、引導(dǎo)人的重要意義。希望全校九百余名師生以書為伴，以書為友，發(fā)揮好圖書的引導(dǎo)教育作用，營造飄滿書香的校園，以優(yōu)異的教育教學(xué)成績，向關(guān)心支持教育事業(yè)的社會各界遞交一份滿意的答卷。

　　心連學(xué)子之心 伸出溫暖之手

　　活動期間，齊普生公司總經(jīng)理喬東斌先生與校領(lǐng)導(dǎo)和教職工代表進(jìn)行了深入交談，了解了燈塔中心小學(xué)二十年來的發(fā)展和同學(xué)們的近況，并與學(xué)生代表進(jìn)行了互動。

　　在贈書儀式上，喬總發(fā)表了熱情洋溢的講話。喬總表示，在學(xué)校這短暫的時間內(nèi)，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們身上很多的閃光點。每個同學(xué)們從我們身邊走過時，都會熱情主動的向我們打招呼，而且看到很多同學(xué)忙碌著打掃衛(wèi)生的身影，體現(xiàn)出同學(xué)們有禮貌、愛勞動的文明習(xí)慣。同時，喬總對學(xué)校支教老師，以及為教育事業(yè)獻(xiàn)出畢生精力的教職工表示出崇高的敬意和無限的敬佩之情。

　　在講話過程中，喬總觸景生情，回憶起自己學(xué)生時代的情形，并結(jié)合自己的切身感受，為師生們講述了自己在六十年代偏遠(yuǎn)農(nóng)村的艱苦條件下，對學(xué)習(xí)的熱愛和對讀書的渴望。追憶從小學(xué)直至研究生畢業(yè)的成長歷程中，正是因為認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)，才擁有了今天的成就。喬總用自己的成長經(jīng)歷，闡述了知識改變命運的現(xiàn)實意義。在喬總看來，小學(xué)是養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的最佳時期，中學(xué)是掌握學(xué)習(xí)方法的關(guān)鍵時期，高中則是學(xué)習(xí)知識和強(qiáng)化學(xué)習(xí)能力的開始。如果從小就能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力就會勝人一籌，在知識的海洋中也能更加游刃有余。最后，喬總對學(xué)生們寄予殷切希望，希望學(xué)生們能養(yǎng)成閱讀的良好習(xí)慣，通過學(xué)習(xí)知識，成就自己的人生，成長為國之棟梁，回報社會。

　　喬總強(qiáng)調(diào)，此行的主要目的是來看望可愛的同學(xué)們，并親自了解學(xué)校發(fā)展和特殊學(xué)生的狀況，希望與學(xué)校建立起長期聯(lián)系，向師生伸出溫暖之手，踐行齊普生的愛心夢想，為教育事業(yè)獻(xiàn)出綿薄之力。

　　承擔(dān)社會責(zé)任 共筑愛心夢想

　　企業(yè)的社會價值不再僅僅體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)價值之上，更需要企業(yè)能承擔(dān)起社會責(zé)任，實現(xiàn)更高層次的社會價值。

　　為中國的教育事業(yè)作出一份貢獻(xiàn)，是每個有社會責(zé)任感的企業(yè)所懷揣的夢想，也是齊普生長久以來的一個愛心夢想。這個夢想承載著齊普生實現(xiàn)企業(yè)社會價值的深刻內(nèi)涵，這個夢想是激勵齊普生凝聚愛心、付諸行動的精神動力，讓我們在這個夢想的感召之下，伸出雙手，用愛心點燃學(xué)子理想的火炬。